छात्रों की भागीदारी पर डिजिटल शिक्षा का प्रभाव: एक व्यवस्थित समीक्षा

गुंजा  जैन

doi:10.69968/ijisem.2025v4i2106-113

Authors

गुंजा जैन सहायक प्रोफेसर, एसपीएस एकेडमी कॉलेज ऑफ एजुकेशन, अशोकनगर

DOI:

https://doi.org/10.69968/ijisem.2025v4i2106-113

Keywords:

डिजिटल शिक्षा, छात्र भागीदारी, ऑनलाइन शिक्षण, डिजिटल लर्निंग, शिक्षा तकनीक

Abstract

इस व्यवस्थित समीक्षा का उद्देश्य डिजिटल शिक्षा के विभिन्न आयामों का विश्लेषण करना है, विशेष रूप से इसका प्रभाव छात्रों की भागीदारी पर। तकनीकी प्रगति और ऑनलाइन शिक्षण प्लेटफ़ॉर्मों की बढ़ती उपलब्धता ने पारंपरिक शिक्षा प्रणाली में महत्वपूर्ण बदलाव लाए हैं। यह अध्ययन विविध शोध लेखों और अध्ययनों के माध्यम से यह जांचता है कि ई-लर्निंग उपकरण, वर्चुअल कक्षाएं, लर्निंग मैनेजमेंट सिस्टम (LMS) और इंटरएक्टिव सामग्री किस प्रकार छात्रों की संलग्नता, प्रेरणा और शैक्षणिक प्रदर्शन को प्रभावित करते हैं। समीक्षा में यह भी पाया गया कि जब डिजिटल शिक्षा को सही रणनीतियों और शिक्षण विधियों के साथ प्रयोग किया जाता है, तो यह छात्र सहभागिता को बढ़ाने में सहायक सिद्ध होती है। हालांकि, तकनीकी अवसंरचना की कमी, डिजिटल साक्षरता और व्यक्तिगत संवाद की अनुपस्थिति जैसी चुनौतियाँ भी सामने आती हैं। इस शोध का निष्कर्ष है कि डिजिटल शिक्षा, यदि संतुलित और समावेशी रूप में लागू की जाए, तो यह छात्रों की भागीदारी को सशक्त करने में एक प्रभावशाली माध्यम बन सकती है।

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